fredag 23 april 2010
tisdag 20 april 2010
fredag 16 april 2010
torsdag 11 mars 2010
Lite mer om Podcasting...
Podcast kan göra vem som helst. Det finns inga regler eller begränsningar bara man har dator och en eller fler mikrofoner bero på hur många personer som ska prata in. När man spelat in sitt program och konverterad till en MP3- fil, behöver man en media fil. Samt webbserver, webbsida med RSS- feed som gör att människor kan prenumerera på podcast. Om man ska spela in musiken som inte äger då man måste skaffa tillstånd för att använda den.
”Det finns dock en hel del musiker ute på Internet som är glada för att få uppmärksamhet runt sin musik och som äger sin musik själva. Man kan alltid be om tillstånd att få använda deras musik. Nedan följer exempel på ställen där du kan hitta artister att fråga:
Myspace
Podsafe musik network
Association of Musik Podcasting”
(http://www.sinsessa.se/podcastproduktion).
Man kan göra podcast om ämne som de är intresserade av: sport, ekonomi och annat. Man behöver inte ha en iPod för att lyssna på podcasts bara mp3- spelare. Man kan bränna sina podcasts på CD och ta med dem i bilen. Så länge man inte förändrar får man distribuera podcasten vidare till vem man vill. Man kan prenumerera på de podcast som man är intresserat av. Det enda som behövs är podläsare (eller podcather), vilket är program på dator som automatisk laddas ner favoritpodcasts. iTunes och Juice är de två mest använda podläsarna just nu och fungerar perfekt på både Mac och PC".
(http://www.swecasters.com/index.php?page=whatis)
Intressanta sidor om podcast:
http://www.vetni.se
www.podradio.nu
”Det finns dock en hel del musiker ute på Internet som är glada för att få uppmärksamhet runt sin musik och som äger sin musik själva. Man kan alltid be om tillstånd att få använda deras musik. Nedan följer exempel på ställen där du kan hitta artister att fråga:
Myspace
Podsafe musik network
Association of Musik Podcasting”
(http://www.sinsessa.se/podcastproduktion).
Man kan göra podcast om ämne som de är intresserade av: sport, ekonomi och annat. Man behöver inte ha en iPod för att lyssna på podcasts bara mp3- spelare. Man kan bränna sina podcasts på CD och ta med dem i bilen. Så länge man inte förändrar får man distribuera podcasten vidare till vem man vill. Man kan prenumerera på de podcast som man är intresserat av. Det enda som behövs är podläsare (eller podcather), vilket är program på dator som automatisk laddas ner favoritpodcasts. iTunes och Juice är de två mest använda podläsarna just nu och fungerar perfekt på både Mac och PC".
(http://www.swecasters.com/index.php?page=whatis)
Intressanta sidor om podcast:
http://www.vetni.se
www.podradio.nu
onsdag 17 februari 2010
Veckans Tanke ll.
Studerande sociala grupper kan vara en verklighet medan kanske högskolor och universitet fortfarande arbetar efter de gamla pedagogiska modellerna. Socialt och sammanhangsbundet lärande står mot förmedlingspedagogik.
Hur använder du sociala verktyg idag? Delar du med dig av kunskaper till andra? Om alla bidrar försvinner inte det kritiska tänkande då?
Med dagens sociala nätverk finns både för- och nackdelar. Tekniken går framåt och vi måste vara uppdaterade samt utvecklas hela tiden. Det är ganska stressigt och i vissa faller kan gå till överdrift. Vi börjar spendera mer tid med varje dag på Internet, ta arbetet med sig hem…
Jag använder Facebook, MSN och mail för att hålla kontakten med vänner och släkten. I de olika sociala nätverken (Facebook, MSN, Gmail m m) samlas ihop människor värden över, för att byta idéer, länkar och för att bara chatta och ha kul. De kan diskutera, redigera samtidigt i samma dokument om allt möjligt eller ett aktuellt ämne.
Web 2.0 är väldig bra lösning vid studerande, arbete med dokumenten. Vi kan lära oss saker från varandra ”online” eller kommentera varandra. Man kan åka iväg utan att tänka på att missa något viktigt tid i sina studier. Man får information och kan ta del av samt kombinera med andra saker.
Själv tror jag att den ”gamla” metoden med papper och penna samt ha en lärare framför sig är också ganska viktigt moment. Man tar emot information på annat sätt och skapar kontakt med lärare. Att läsa på distans är smidigt och roligt (krävs själdisciplin) men nackdelen med den är att man kan ha svårt att anpassa skoltid och fritid. Man kan känna sig pressad ibland och kan arbeta under många timmar på dagen för att vara klar. Men med den mängden information som finns tillgängligt dygnet runt borde inte vara problem.
Som sagt att tekniken utvecklas varje dag och vi också, så ganska intressant vad vi kan använda imorgon.
Hur använder du sociala verktyg idag? Delar du med dig av kunskaper till andra? Om alla bidrar försvinner inte det kritiska tänkande då?
Med dagens sociala nätverk finns både för- och nackdelar. Tekniken går framåt och vi måste vara uppdaterade samt utvecklas hela tiden. Det är ganska stressigt och i vissa faller kan gå till överdrift. Vi börjar spendera mer tid med varje dag på Internet, ta arbetet med sig hem…
Jag använder Facebook, MSN och mail för att hålla kontakten med vänner och släkten. I de olika sociala nätverken (Facebook, MSN, Gmail m m) samlas ihop människor värden över, för att byta idéer, länkar och för att bara chatta och ha kul. De kan diskutera, redigera samtidigt i samma dokument om allt möjligt eller ett aktuellt ämne.
Web 2.0 är väldig bra lösning vid studerande, arbete med dokumenten. Vi kan lära oss saker från varandra ”online” eller kommentera varandra. Man kan åka iväg utan att tänka på att missa något viktigt tid i sina studier. Man får information och kan ta del av samt kombinera med andra saker.
Själv tror jag att den ”gamla” metoden med papper och penna samt ha en lärare framför sig är också ganska viktigt moment. Man tar emot information på annat sätt och skapar kontakt med lärare. Att läsa på distans är smidigt och roligt (krävs själdisciplin) men nackdelen med den är att man kan ha svårt att anpassa skoltid och fritid. Man kan känna sig pressad ibland och kan arbeta under många timmar på dagen för att vara klar. Men med den mängden information som finns tillgängligt dygnet runt borde inte vara problem.
Som sagt att tekniken utvecklas varje dag och vi också, så ganska intressant vad vi kan använda imorgon.
torsdag 11 februari 2010
Podcast
Ställ bara in vilka program du vill lyssna på i din dator eller i bärbara mp3- spelare och lyssna sen. Pausa programmet när du vill. Det kallas för Podcasting.
”Namnet är en blandning av broadcasting (utsändning) och iPod. Tekniken utnyttjar RSS - format, ett format som vanligt för att presentera nytt material på bloggar och nyhetssajter, där mp3- filen följer som en bilaga.” http://www.nyteknik.se/nyheter/it_telekom/allmant/article38401.ece
Filer laddas ner automatisk när ett nytt avsnitt publiceras. Det gör enkelt att nå hemproducerad radio eller olika videos. ”Med hjälp av särskild programvara (en så kallad podcastklient), som fungerar som en nyhetsaggrigator, kontrolleras prenumerationerna på regelbunden basis och nya publicerade ljudfiler laddas ned automatisk. http://sv.wikipedia.org/wiki/Poddradio) Efteråt kan man flytta över filerna till sin musikspelare. Här kommer ”pod” –delen. Podsändning kräver inte iPod utan bärbar musikspelare eller dator med uppspelnings programvara.
Fördelar med podsändningar är man kan lyssna var och när man vill med hjälp av en bärbar spelare. Lyssnare kan behålla ljudarkiv att lyssna på sin fritid. Även bloggar har vänt många bloggare journalister, podcasting har potential i sin tur.
Enligt Podcasting Tools- http://www.podcasting-tools.com , Podcasting kan användas för:
1. Self-Guided Walking Tours- informationsinnehåll.
2. Musik- Band PR klipp och intervjuer.
3. Talk Shows- Bransch eller organisatoriska nyheter, investerade nyheter, sport, nyhet och kommentarer.
4. Utbildningsbidrag, informationsmaterial.
5. Story- berättelser för barn och synskadade.
Podcasting Resources:
Podcast Alley - http://www.podcastalley.com
Podcast Bunker - http://www.podcastbunker.com
Podcasting News - http://www.podcastingnews.com
”Namnet är en blandning av broadcasting (utsändning) och iPod. Tekniken utnyttjar RSS - format, ett format som vanligt för att presentera nytt material på bloggar och nyhetssajter, där mp3- filen följer som en bilaga.” http://www.nyteknik.se/nyheter/it_telekom/allmant/article38401.ece
Filer laddas ner automatisk när ett nytt avsnitt publiceras. Det gör enkelt att nå hemproducerad radio eller olika videos. ”Med hjälp av särskild programvara (en så kallad podcastklient), som fungerar som en nyhetsaggrigator, kontrolleras prenumerationerna på regelbunden basis och nya publicerade ljudfiler laddas ned automatisk. http://sv.wikipedia.org/wiki/Poddradio) Efteråt kan man flytta över filerna till sin musikspelare. Här kommer ”pod” –delen. Podsändning kräver inte iPod utan bärbar musikspelare eller dator med uppspelnings programvara.
Fördelar med podsändningar är man kan lyssna var och när man vill med hjälp av en bärbar spelare. Lyssnare kan behålla ljudarkiv att lyssna på sin fritid. Även bloggar har vänt många bloggare journalister, podcasting har potential i sin tur.
Enligt Podcasting Tools- http://www.podcasting-tools.com , Podcasting kan användas för:
1. Self-Guided Walking Tours- informationsinnehåll.
2. Musik- Band PR klipp och intervjuer.
3. Talk Shows- Bransch eller organisatoriska nyheter, investerade nyheter, sport, nyhet och kommentarer.
4. Utbildningsbidrag, informationsmaterial.
5. Story- berättelser för barn och synskadade.
Podcasting Resources:
Podcast Alley - http://www.podcastalley.com
Podcast Bunker - http://www.podcastbunker.com
Podcasting News - http://www.podcastingnews.com
Lärkontrakt
Min intressområde :
Jag ska arbeta med podcast och mikroblogg, de oråderna är intressanta och jag vill lära mig om.
Tjänster:
- Blogg
- Podcast
- Mikroblogg
Litteratur:
Richardson, Will (2009): "Blogs, wikis, podcasts and others powerful web tools of classrooms".
Jag ska arbeta med podcast och mikroblogg, de oråderna är intressanta och jag vill lära mig om.
Tjänster:
- Blogg
- Podcast
- Mikroblogg
Litteratur:
Richardson, Will (2009): "Blogs, wikis, podcasts and others powerful web tools of classrooms".
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)